口語和文字，兩者一樣嗎？ 口語是人們口頭交談的語言。文字是以書寫或印刷的方式來記錄的符號。 口語和文字，為什麼會漸漸變得不一致呢？ 中國字有五千年的歷史。一開始文字和口語是一致的，隨著文化四播，口語和文字就開始脫節了。到了唐、宋時期，人們口裡說的是唐、宋話，筆下寫的卻是秦、漢文。 為什麼口語和文字，會變得不一致呢？ 有幾個原因： 1.漢朝的文章都寫在竹子、布帛上，價錢貴，寫起來慢，所以寫文章的人會盡量寫簡短一點。 2.自從秦始皇焚書後，讀書人非常珍惜古書，除了努力研讀，還會模仿古書中的語氣；直到民國初年，中國學者的文章，仍然是唐宋時期的格調。但普通老百姓平常使用的口語，卻已經越來越白話了。
中國的語言，不是某個人造出來的，是幾千年來老百姓在民間使用它，逐漸演變而成的結果。 什麼是白話文運動？ 清朝末年，中國內憂外患十分嚴重。知識分子認為唯有普及教育才是國家變強的必備條件。1919年，胡適先生與一群作家及學者發起了「新文學運動」，又稱白話文運動。 在古代，教育是少數人的權利；現在，教育變成了人人的權利，變成了人人的義務。這種情況下，文言文就不適用了，也無法普及到每一個人。 民國九年，教育部正式將小學一、二年級的國文課本從文言文改為白話文，廢止了文言文。
中國境內，有很多的方言。在我們還沒有國語之前，胡適先生說：「一切方言，都是候補的國語，必須有兩種資格，才能變成正式的國語。哪兩種資格呢？ 1通行最廣。2產生的文學最多。 四百多年前，歐洲各國的學者都只用拉丁文寫書與通信，這和中國人用古文寫書和通信是一樣的。像是意大利、英國、德國等，各國的國語都是由其中一種最廣泛流通的方言來變成國語的。 我們現在所使用的國語，又是怎麼選出來的呢？ 胡適先生說：「我們現在提倡的國語，是一種通行最廣、最遠，又曾有一千年文學的方言。就是白話文。白話文學成了中國一種絕大的勢力。著名的小說有《水滸傳》、《西遊記》等。現在大家公認它為中國國語的唯一候選人。這就是建立國語的唯一方法。」
民國二十一年，教育部公布以北平音為基準的標準字音，採用「注音符號」來專門拚注漢字，使我國的語言有了統一的發音，也就是國語。 國語，就是全國統一使用的標準語言。 國語，有文法嗎？ 胡適先生在他的《國語文法概論》中說， 「國語是古文慢慢演化來的； 國語的文法是古文的文法慢慢地改革修正出來的。 國語的文法不是我們造出來的，是幾千年演化的結果， 是幾千年來 “尋常百姓” 自然改變的功勞，文人學者們全不曾過問。 中國自古以來，沒有文法之學。提倡研究中國文法者，首推 國父孫中山先生。 國父在《孫文學說》中說：中國沒有文法學；讀書人只能自己揣摩書中的意思。聰明的人自然能領會古書中的道理，但有些人即使整本書都背下來也讀不懂，有的無法下筆成文，也有無法聯詞造句者。反觀西方國家的學童，十歲就能下筆寫文章，這是因為西方國家的語言有文法學。
實際提倡與研究中國文法的，有哪些人呢？ 馬建忠先生，1898年出版《馬氏文通》。 第一個提倡研究文法的人是國父孫中山先生。 胡適先生，曾開辦「中國文法」課程。 黎錦熙先生，出版第一本白話文的文法書。 簡單介紹一下這幾個人： 馬建忠先生，是一位學貫中西的人才。他「善古文辭，尤其精通歐文；對於英語、法語、希臘、拉丁古文，無不兼通」。著有《馬氏文通》。這是中國第一本漢語文法書。 胡適先生，曾任北京大學校長、中央研究院院長、駐美大使等職。他擁有三十六個博士， 是世界上擁有最多博士學位的人之一。他一生推動白話文，是極具地位的文學家。民國十一年，他在北京大學開「中國文法」課程，發表《國語文法概論》促使學者研究中國文法。 黎錦熙先生， 三次出任北京師範大學校長。他和蔡元培、吳稚暉等人成立了「中華民國國語研究會」，促成教育部正式公布注音字母。1924年出版《新著國語文法》，是中國第一本白話文的文法書。他對文字改革、現代漢語語法、辭典編纂都有極大的貢獻。創辦了國語專修科，畢業生中有100多人後來到台灣推行國語。 1908 年到 1947 年，中國出版的三十餘種漢語語法書，這邊有一個簡單的列表。你可以看到，從胡適先生之後，有好些人開始研究中國的文法。 加上從大環境來看，從十九世紀中葉至二十世紀中葉，中國一直處在動盪不安的局面。持續不斷地內憂外患，政府自然沒有過多的心力放在新文化的育上。
儘管每一種語言都有文法，却不一定有文法學。 為何中國文法學發生得這麼慢呢？ 有三個原因： 第一個原因是，聰明的人採用一種“神而明之”的方法，而笨拙的人採用一種“書讀千遍其意自現”的笨方法，什麼是“神而明之”的方法？指的是要明白某一事物的奧妙，只能靠自己的領會。而笨拙的人無法使用“神而明之”的方法，只能用“我把它讀了千百遍，自然能領會書中的意思”。 第二的原因是：教育只限於少數人，無人注意多數人的不便利，故没人研究文法學。 第三個原因是：中國語言文字孤立幾千年，中國一向以大國自居，會輕視外來的語言。中國語不曾與別種語言相比較，故沒有文法學的概念。 我們要如何學會一種語言呢？ 1.先學會發音 2.再學會認字，然後把它變成句子，這時候你就需要了解文法。
現在，學習文法可以變得很簡單！ 本書以黎錦熙先生的《新著國語文法》為主架構，以淺顯的文字來說明文法的規則。編排的方式特別著重在讓語言可以溝通。 你不需要背下枯燥的規則，只要了解語言的溝通規則，就能使聽、說、讀、寫順暢無礙。 本書的編排方式完全按照難易度， 簡單說明看似複雜的中文文法， 搭配豐富的圖解使學文法不再枯燥乏味， 加上大量的例句，使你有效理解每個文法的主題， 用圖解的方式來分析句子的結構，使每個句子容易記憶 全套共3冊720頁，有657張圖示。 另外還搭配有整套文法書的作業本， 精心的設計 簡單的練習 讓學習變得有自信 懂得文法到底有什麼好處呢？ 如果你懂文法，你就能聽懂別人說的話，能夠正確地說出你的想法，能夠讀懂別人寫的文章，也能夠完整地表達你的意思。 這套史上最簡單易懂的國語文法書，由擁有20年處理學習問題的黃筱媛老師花費四年的時間研究並編輯而成。超過2000小時學生的試讀，實際案例顯示： • 學生們的國語文能力提高 • 閱讀理解力大幅提升 • 記憶力變強 • 連帶其他科目也同時進步了 • 學生的學習熱情也提高了 現在，你也可以很輕鬆就學會國語的文法！
