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我22歲那年出國受訓,英文其實是我最爛的科目,剛到國外,面對著一串串的看不懂的英文字母,我感到我的空間縮得很小,也極度缺乏自信。

    對我而言,在國外學英文的過程,是一段痛苦的歷程,就像是不會游泳的人,硬是被丟進大海裡,我只能緊緊地抱著我的游泳圈,努力讓自己不下沉(我的游泳圈就是我當時的男朋友,現在的老公,他的英文當時比我好,也是上課時唯一可以跟我講中文的人)。

    曾經,有好幾天,我天天看著同一段英文,因為看不懂所以沒有進度;曾經,有好幾次,我偷偷跑到廁所裡睡覺等待下課,因為待在教室實在太難熬。

    這樣熬了一年,終於我可以簡單地用英文和外國人交談,但是,只要其他台灣人在場,我就不敢開口,害怕別人笑我的英文,磕磕巴巴,文法不通…。兩年後,我才明白,原來我學英文用錯了方法。也許是因為我上課的教材全是英文,學英文變成是一件不得不學的事,所以我從沒察覺學英文沒樂趣,是一件很奇怪的事。我完全忽略了這就是「太陡的梯度」所造成的學習障礙。

    因為學習時沒採用正確的難度,硬是要跨上太陡峭的一階,這種無力與挫折感,我深刻地體驗了好幾年,我是絕對不想再經歷一次的。

    到32歲時,我已經花了將近10年的時間受訓、讀英文書,因為長年待在國外,我的英文已經到了可以唬人的地步,加上我的英文沒甚麼腔調,許多初次見面的外國人會對我說,你的英文說得真好。但是我心裡知道,我花了10年在讀我的專業科目,專業術語能不熟嗎?雖然我對教材裡常用的專業用語朗朗上口,但是日常生活的英語倒是沒懂很多,所以我不在課堂外和人聊天,或在國外看沒字幕的英文電影。

    值得一提的是,後來,我終於知道中國人如何學英文的正確難易度。你可能猜不到,真正讓我的英文躍進一大步,讓我可以流利地聽與說英文,來自於我狠下心來認真地搞懂中文之後!!!

    就像是地基打不好,房子蓋再高也不會穩的道理,如果一個人的母語是中文,他所學的一切其實都建立在他的中文理解程度,對中文的不甚了解,勢必會影響他之後所學的任何東西。

      有段時間,我開始認真地釐清我不懂的中文字,只要是我解釋不出來的,一個詞,一個字,我都耐心地一個一個把它弄懂。有趣的是,那段時間內,不知怎麼搞得我突然對每一個中文字開始心存懷疑,這個字為什麼這樣寫?為什麼是這個部首?到底是什麼意思?

    經過了幾個禮拜孜孜不倦地釐清中文,有一天,原本就是英文高材生的朋友,我們一起和一位外國長官交談,外國長官快速地講了幾句話轉身就走,我知道他在講什麼,馬上就回答了他的問題,朋友竟然在他走後問我,長官說的那個字是什麼意思?由於我一向要多次重覆才記得住英文單字,當朋友問我時,我才發現這個外國長官的確用了一個我沒聽過的詞,但是我卻根據他的口氣以及前後文,感受到他整句話的意思。甚至,一向無法輕易背單字的我,還能憑藉著他的發音順利地拼出這個詞,在字典中找到這個字,就是我領會到的意思。

    這個發現嚇了我很大一跳,哇塞!我竟然可以憑發音就拼出單字,我的英文接收力竟然變得比我的朋友還要好!這種狀況之後又重複了好幾次,直到我很確定這不是偶然。我的英文竟然在釐清中文之後突然提高了一個層次!!!我變得可以用英文思考,並且直接感受到這個語言的意境。

    從此,英文於我,不再是一種戰戰兢兢的語言,我可以順利地接收與使用英文,沒有壓力,沒有思考間隔,只因為我釐清之前累積在我母語上的誤解。不光是英文變好了,更多的附加收穫隨之而來,因為不懼怕英文,我更願意跟外國人溝通,加上能真心真意地表達我的想法,我的人際關係變好了,與外國朋友之間不再只是點頭之交,常有人會順路載我去超市,在餐廳會有人坐下和我一起吃飯聊天,在電梯裡我也開始認識許多鄰居,連坐飛機都會有人主動和我聊天並邀請我參觀他所在的城市。我開始感受什麼叫做人間到處有朋友。

    你知道嗎?釐清過去誤解的字詞,好處多多。就在前幾天,大女兒晚上回家時跟我說她今天一整天都心情好好,超有精神,下午去發文宣走兩小時的路都沒能減低她的熱情,還越發越高興!隔天她班上舉辦萬聖節化妝秀,即使發生多起不盡如意的突發狀況她也覺得沒事,連著好幾天,大小姐就是心情好,脾氣好,頭腦清晰,思考敏捷,平常被同學批評總會鬱悶在心,現在竟然還可以反吐槽回去。

    本著「事出必有因」,我問她最近發生了什麼事?或做了什麼改變?她想不出來,等她爸爸回家時,她又高興地跟爸爸說了一遍她的好心情,她爸爸耐心地和她一件一件回想最近發生的事,最後終於找到了。原來是因為前幾天我在上課時幫她釐清了兩個她一直搞不懂的字。於是,從那天起,她的心情就這樣莫名其妙地飛揚,飛揚,與飛揚…

    有一個白天在讀碩士班的男生來上課,想知道如何讓自己有正確的人生觀與自信,跟他對話要很有耐心,有時他吞吞吐吐地不回答,有時要等很久他才會回答,他的文筆也不好,我在看他寫的作業時,常要一直問他,才看得懂他在寫什麼。不過他的反應慢是看主題,有些主題他的回答倒是很迅速。

    最近一次,他一直看不懂教材中的某一段話,儘管舉例、說明之後,他還是無法理解;於是我們的「學習教練」花了三個小時,幫他弄懂了五個相關連的詞,當他再回去重讀那段話時,他突然就明白那段話的意思了。更讓我驚訝的是,他一般的速度是四~五個小時才能讀完一課,寫完一個作業。那天他竟然在看懂那句話後,四個小時內,他讀了三課,交了三篇作業,作業的回答也都正確,這樣的進步讓我大大地誇獎他一番。他回答我他釐清了誤解的詞後,就真的看懂了,所以他很確信「誤解的詞」是一種學習障礙。

    大家都知道,釐清誤解,會產生峰迴路轉,破鏡重合的美好結局。

    而誤解之後,會使得人心生怨念,態度消極,自我隔離,或是緊張與躁動。

    若你找不出你的誤解,你就需要「學習教練」的協助,找出你的誤解,協助釐清你的誤解,修復你學習的能力。

    一個沒有能力的人,因為他沒有能力去學習,不是嗎?

(本文作者 黃筱媛老師)

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筱媛老師

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編者介紹 黃筱媛 老師 擎天優質學習館 副總經理 超過20年的個人生活改善顧問 快樂之道專業推廣講師 公民人權協會 台中區公益大使 美國洛杉磯國際名人中心資優結業生 專精於學習、溝通、親子、自我成長等領域 曾赴澳洲、美國進修現代心靈科學與教育諮詢 我為什麼開始研究中文的文法? 話說有個朋友的孩子,小時候非常聰明活潑,上小學後就變得拖拖拉拉不喜歡寫功課。他爸爸對他越來越嚴厲,他就變得越來越不聽話,偶而還會爆發叛逆情緒。 小六那年的暑假,他來我這裡上課。剛開始他的態度很懶散,精神不集中。兩個月後終於把一個課程讀完。在那兩個月的時間內,我花了很多心力協助他釐清許多的誤解。開學後他媽媽很高興地說,孩子現在每科成績都有90分,並且會主動寫功課。 他的學習態度改善很多,也每天都來上課。因為颱風天的關係,我們連續三天放假。第四天他來上課時,我發現他的學習態度變差了。他一直分心,也不遵守秩序,整個人跟上星期比簡直判若兩人。我問他:「這幾天你讀了什麼是你不了解的嗎?」他楞了一下反問我:「不是上課的書也會影響嗎?」我告訴他:「會」。 原來他在這幾天看了一本跟算命有關的書卻不甚了解。後來當我找到他在那本算命的書中沒弄懂的詞,並且讓他弄懂後,本來跟我僵持了一個半小時都不願意寫的作業,不到10分鐘就完成了。 他的學習態度由好變壞,由壞變好,如此快速的轉變讓我大吃一驚。以前我知道學習遇到障礙會影響學習,但我從來沒想過學習的障礙竟然會如此迅速地影響一個人的行為模式、態度,甚至他的脾氣與個性。 我開始正視孩子的「個性問題」,那些孤僻、不合群、容易發脾氣……的情況,真的是孩子的「個性問題」?還是他們遇到了他們自己解決不了的難題? 我的小女兒小時候非常可愛,從不鬧脾氣,簡直就是人見人愛。但不知從何時開始,她變得極度在乎她自己,似乎只有我們配合她,她才會高興。叫她倒杯水,洗個碗什麼的,她都會反問:「為什麼叫我?你自己不會嗎?」跟她講道理,她也是愛聽不聽。我曾經很苦惱,為什麼我可以教別人家的孩子,卻教不好自己的孩子? 我一直以為這是小女兒的「個性問題」。當我領悟到她的不合群可能是因為她遇到了她不了解的東西卻無法自己處理後,我請大女兒協助妹妹,從她最近看的書中找出她不了解的字並幫她弄懂。神奇的事情發生了,本來幾乎叫不動的小女兒,在弄懂幾個字之後,態度竟然開始變好了,而且只在幾天之內就改變了。 現在她變得好溝通,願意幫忙,情緒與態度和以前的不情願相比是截然地不同。原來讓孩子變聽話、貼心、好相處…,秘訣就是這麼簡單:確定她瞭解她正在讀的東西。 我從事教育工作二十幾年,接觸過各種不同年齡的人,即使是成年人,對中文常用字也搞不清楚;他們對生活有很多錯誤的想法,個性也冥頑不通。很多人以為中文很簡單,不用學就會,或是覺得學英語更重要。但我的親身經驗是,學好中文,更容易學好英文。 22歲那年,我和我先生到澳洲進修。以前英文就是我最爛的科目,當我在國外面對著一連串看不懂的英文字母時,我覺得自己變得渺小也沒有自信。後來我有將近10年的時間都在國外讀書,英文似乎也到了可以唬人的程度,但是我心裡知道,我只是熟悉那些常用的專業術語。因為我不常和外國人聊天,也不愛看沒字幕的英文電影。 你知道嗎?真正讓我能流利地聽說英文,其實是來自於我認真地學中文之後! 有一陣子,我被要求要弄懂中文字的定義。在那段時間裡,每個中文字看起來都很奇怪,這個字這樣寫嗎?是這個部首嗎?我認真地弄懂許多中文字之後,有一天我和一位英文很厲害的朋友一起和外國人交談。外國人快速地講了幾句話,我聽懂後馬上就回答他。朋友竟然在他走後問我,他剛剛講的那個詞是什麼意思? 我很驚訝地發現我現在可以很容易複製英文並理解英文! 為了確定我接收到的意思是正確的,我翻開字典憑著發音就找到那個英文單字(以前我絕對無法憑發音找單字,我也幾乎背不住英文單字。)但是我現在竟然可以聽清楚對方的發音,也能接收他想表達的意思。這種狀況又重複了好幾次,直到我很確定這不是偶然,我的英文接收力真的在釐清「中文」之後整個變強了! 更多的附加收穫隨之而來,因為不再懼怕英文,我更願意跟外國人溝通,我的人際關係變好了。我很容易在坐飛機時認識新朋友,也開始感受人間到處有朋友。這段親身經歷讓我相信,母語是學習外語的基礎。 「母語」是我們出生後最早學習的語言。中文是我們的母語,我們所學的一切都建立在中文的基礎上;如果基礎打不好,就像地基建不穩,房子也蓋不高。 人會變笨,就是累積太多的誤解。不了解中文,一定會影響之後的學習。誤解累積得越多,就像在大海中失去方向,最後只能隨波逐流地迷失自己。但是只要把中文的基礎弄懂,理解力與應用能力,都能大大提升。 近年來我遇到很多成年人“學習能力不好”。我很訝異地發現,「不想學習」的問題,不光是發生在中小學生身上,很多大人也有無法學習的問題。 歸根究底,看不懂自然不想學;沒有學習能力一定跟中文能力大有關係。早年我學習英文的時候,曾讀過一本書《文法與溝通》,這本書由知名的教育家L.羅恩 賀伯特先生所著。他把英文的文法變得很簡單,使文法著重在溝通而不是艱澀難懂的規則。這本書對我當時學英文極有幫助,所以我心裡想著:弄懂中文的文法應該也能讓中文變得很容易上手。於是我開始研究中文的文法。 從小到大,中文一直是我的強項。但自從我開始學中文的文法之後,我才知道我那自以為很厲害的中文造詣,不過是井底之蛙的視野罷了。也因為發現到自己的不足,促使我更願意去學習。 更神奇的是,當我讓身邊的人也學習中文的基礎文法後,幾乎每個人的能力都改善了。有一個讀碩士班的男孩說話、反應都很慢,寫的東西我常常看不懂。他對自己沒有自信,人際關係也不好。原來是因為他對很多中文字都一知半解。 我們開始加強他的中文。有一次花了三個小時他終於弄懂五個相關連的詞,本來他讀一篇文章寫一個作業要五個小時,那天他竟然在四個小時內就讀完三篇文章,也交了三篇作業。他說一旦弄懂誤解的詞之後,後面的文章就通暢了。他完成課程分享心得時說:「以前我讀書總是半途而廢,這是我這輩子第一次有能力從頭到尾自己讀完一本書」。 自從他能自己讀懂書後,他開始有自己的判斷力,講話不再怯怯生生的,整個人變得有自信起來。他發現交朋友也不難,於是他的人際關係也變好了。他的改變讓我很開心,原來提升學習力竟然也能恢復其它的能力,這是一件多麼有意義的事情啊! 有位45歲的女士,從小不喜歡讀書,很容易緊張也沒有自信。她只是弄懂非常基礎的文法,短短一個月她的學習能力就從「低等」提升到了「高等」。她說:「學文法讓我的溝通能力變好了。以前我先生在聽我講話時常常皺眉頭,也沒有耐心,還會不停地反問我,我們就常常吵架。現在我講話的時候,他不再一直插嘴或皺眉頭。應該是我的表達能力變好了,我講完他就能聽懂。所以我們現在的感情變得比以前好。」「我現在喜歡學習,也感覺自己變聰明了。」 一位19歲的女生高中時因為家裡的關係換了兩所學校。中間又發生了一些事情所以她很不喜歡讀書。她學了一個月的文法後,告訴我她要去讀大學了。她說:「對於學習新事物,我不再懷疑自己能不能做好,而是期待學得更多。學習文法讓我重拾學習的欲望。我喜歡中文,也喜歡學習。」 這個世界是如此地精彩豐富,當你擁有學習的熱忱,能夠活到老學到老,這是一件多麼棒的事啊!如果中文是你的母語,那麼瞭解中文的文法就像是找到泉水的源頭。提升你的中文力可以讓你的聽、說、讀、寫的能力變得更好,自然更多的天賦才能也會泉湧而出。 我發現無法學習的人會不斷地重複犯同樣的錯,而他們學不會的原因有三個: 1.不知道正確的學習方法, 2.學習的東西太難, 3.被迫學習。 想知道正確的學習方法,可以參看《學習如何學習》這本書。而這本《史上最簡單易懂的國語文法書 中文基礎文法》絕對可以幫你弄清楚中文的基本概念;中文能力提升後,學習就會是一件簡單的事。值得一提的是,處理好第1點和第2點,自然也產生了學習的興趣。 國父 孫中山先生在民國八年發表《孫文學說》時說:「中國自古以來,無文法之學。」所以中國第一個提倡研究文法的人是國父。自一九一七年(民國六年)的白話文運動以後,雖然有多位學者開始研究中文的文法,不過老實說,以現今學生日漸薄弱的語文能力,要領會這些文法書實在不是一件容易的事。 編寫這本文法書的目的,是想要用簡單的方式呈現中文的文法。你的中文能力好,你的聽、說、讀、寫的能力也會變好;你會更有領悟力,生活也會變得更有秩序。這是我最想看到的結果。 編者 黃筱媛 民國一百零八年十二月于台灣

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