一個大學畢業生，受教育16年，具備哪些能力來開創他的未來？事實上，台灣的青年失業問題持續惡化。(如下圖所示)失業率在12%以上。這表示，每十個想找找工作的年輕人中，就有一.二人在失落中。
老闆在選員工時，常會以「專業知識與技術」、「學習意願」、「工作的穩定度」來考量此人是否能勝任工作。所以提升學習意願，有能力學習是一件非常重要的事。但是，台灣的學校教育，過於著重理論，形成另一種現象：「認識字，並不代表能夠閱讀，也不代表有能力做出來。」
「成功的人，從不停止學習。」能力問題，其實也是學習問題。
孩子的潛力超乎我們想像！能激發出孩子的創造想像力，讓孩子有能力學習，能獨立思考，才是有用的教育。
天賦開啟計畫會修復一個人的學習能力。採用「國際應用教育學會(Applied Scholastic)」的有效「學習技術」。這項學習技術，適用於每個人，教導正確有效的學習方法，並找出阻礙學習的根本障礙，每種障礙都有具體的解決方法。目前全世界在67個國家，有超過900個教育機構採用。受惠於學習技術的人已超過3千萬人。
孩子不喜歡讀書，做事拖拖拉拉，粗心大意，容易分心，焦躁不安嗎？我們有專業的學習教練一對一的指導。 成果簡直就是奇蹟：學生的學習速度變快了、喜歡學習、負起責任、變得自動自發、不論學什麼，都有信心…，每一點都直接地幫助到他人未來的成功！
實際成功案例(一) 鄭同學
我還沒做學習能力修復之前，我對讀書都沒興趣，就算是有興趣的書，例如讓自己健康的書…等，我還是會因為太多不懂的字導致自己想睡覺，最後討厭看書。
我一開始研讀「自我價值觀與人格完整」這個課，一開始讀得很吃力，很多地方都看不懂，輔導員請我去查字典把不懂的字弄懂，感覺不懂的字多到清不完，可能因為小時候不懂的也沒有弄懂，最後累積越來越多，所以現在更要弄清楚這些字。
我上「學習能力修復」，變得有能力去理解東西，不會跟以前一樣思緒雜亂。
結論：有上學習能力修復跟沒有上學習能力修復是有差異的，第一可以讓自己思緒便清楚，第二感覺有學習的動力，第三更有能力把事情做好。(2016.12.16 鄭同學)
「學習能力修復」，讓自己的溝通能力進步了不少，因為溝通上比以前順暢很多，之前跟別人溝通經常要思考比較久，而且講話有一點卡卡的。現在的我漸漸恢復溝通能力，別人也願意跟我聊天。
自己的讀寫能力也大大提升，寫文章更加順暢。(2017.2.26鄭同學)
學習沒有樂趣？學習速度不夠快？ 我們能夠幫助你。
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