我為什麼開始研究中文的文法？

作者:黃筱媛

    有個朋友的孩子，小時候很聰明，上小學後就變得拖拖拉拉。他爸爸對他越嚴厲，他就越不聽話，甚至還會突然大吼大叫、捶打牆壁等等。

    小六那年的暑假他來上了兩個月的課，學了正確的學習方法。他媽媽很高興地說，開學後他每一科的成績都在90分以上，也會主動寫功課。於是他每天放學後都來這裡，先寫功課、再吃晚餐、接著上課，學習態度與行為舉止都很好。

    後來因為颱風假，我們有連續三天沒上課。第四天他來上課時學習態度變差了，懶散分心，不願寫作業，跟上星期比簡直完全不同。

    仔細詢問才知道原來他在放假時看了「紫微斗數」卻沒看懂。當我幫他弄懂「紫微」是什麼意思後，原本僵持一個半小時都不願意寫的作業，不到10分鐘就完成了。

    他的意願與態度轉變之快令我非常震驚！「誤解」竟然有這麼強大的威力！

    我的小女兒也是同樣的問題，小時候是一個人見人愛的孩子，但不知從何時開始，她變成只在乎她自己。不想上學，不喜歡老師，不願意寫功課；常常問我為什麼她一定要去上學？似乎她的運氣也不太好，她在學校的朋友，有的會拿她東西，有的會跟她要東西，有突然不理她的，也有臨時變卦的。

    她的想法常常跟我起衝突，我希望她起床，她卻不想……。我們進入一段非常不融洽的時期。我曾經很苦惱，為什麼我可以教別人家的孩子，卻教不好自己的孩子？

    我一直認為這是她的「個性問題」，一直到我領悟到：原來她的不合群其實來自於她累積了很多的「誤解」。

    於是我們開始協助小女兒處理她遇到的「誤解」。然後神奇的事情發生了，本來叫不動的小女兒，在開始弄懂幾個詞之後，她的配合意願就開始變好了！現在我和她的關係變得很好，她真是一個很貼心的女兒。

    我更確定了一個方向：孩子一定要真的理解正在讀的東西！

    但是問題來了，國中時期的孩子其實已經累積了很多的誤解。沒什麼意願、不積極也不主動；通常家裡或學校都希望孩子能考個好學校，有很多考試以及額外的補充資料。孩子在種種壓力之下幾乎不想靜下心來好好弄懂。

    有時他就算想弄懂這個詞的意思，手邊也沒有簡單、易懂的教材與說明。更不用說有的孩子甚至不會查字典，或查了字典也看不懂字典的解釋。     

      不只是孩子會遇到這種情況，很多大人也有同樣的問題。打開字典想要弄懂一個字，有時要花上一兩個小時；也有人面對著字典的解釋，還是很想睡……。

    我開始尋找有什麼方法可以讓學中文與弄懂定義變成是一件容易的事？

    我想起我的學英文之路。22歲那年我到澳洲讀書，當時我的英文很差，每每跟外國人講話時心裡總是不自信，怕出錯。甚至只要有人在旁邊，我寧可不講話，怕別人笑我講不好。直到我學了教育專家L.羅恩 賀伯特先生所寫的新英文文法。我的心得就是「我現在可以用英文聽、說、讀、寫了！」

    我心裡想：L. 羅恩 賀伯特先生的《文法與溝通》讓學英文變簡單，那中文的文法是不是也能讓學中文變得很容易呢？

    我特地去圖書館找資料，沒想到圖書館員也不知道哪一區是介紹中文文法的書？這時我才發現原來中文文法這個主題，很少人知道它；坊間的中文文法書也大都很深奧、混亂、難懂。

    黎錦熙先生著作的《新著國語文法》是我研究的主體。以前我覺得我的中文很好，但是當我弄懂基本的中文文法概念後，以前讀書時的盲點竟然豁然開朗！我才知道我以前真像是一隻井底之蛙啊。

    可惜的是，他那本文法書是一百年前的著作，半文言文的模式，很多人都告訴我他們實在看不懂。

    於是我花了很多心血試著用更簡單的方式來呈現中文的文法，就出版了一套史上最簡單的國語文法書《中文基礎文法》。

    沒想到很多人學了中文的基礎文法後，效果相當驚人。

    一位國二的男孩上課總是講個不停，動來動去，完全不遵守教室規則。他媽媽很擔心他，因為他在原本的學校已經讀不下去必須要轉學。他來學文法後，從一堂課只願意做4項作業，進步到8項，後來能完成13項作業。他的學習態度一直在進步，幾堂課後，已經能遵守教室的秩序，還會主動說他想完成哪些進度。他告訴我以前他的作文都沒有三級分，現在都有三級分。他還發現到以前他錯誤理解一些話，罵人的話他以為是稱讚對方，之後他不再講那些話，朋友就願意跟他一起玩。

    我並沒有針對他的行為要他改善，當他理解意思後，他自然就做好了。

    有個正在讀碩士的男生，說話、反應都很慢，寫的東西我常常看不懂。他不知道要如何面對碩士論文以及教授口試？原來他對很多中文字都一知半解。我們開始加強他的中文後，他變得比較有條理、有自信、人際關係也變好了。他說原來交朋友一點都不難，只要真的聽懂朋友的溝通；後來碩士也順利畢業了。

    有位女士從小就不喜歡讀書。她只是弄懂非常基礎的文法概念，學習能力就從「低等」提升到了「高等」。她說：「如果我早一點學會文法，我就不用浪費十幾年的光陰了。現在我有耐心把不懂的字弄懂，更能理解句子的意思。」「我變得喜歡學習，感覺自己變聰明了。」

    對於使用中文來溝通，看書、寫字、學習的人來說，瞭解中文的文法就像是擁有一把打開溝通大門的鑰匙。

    我看到很多學生的心得都有：記憶力變好、思緒變清晰、較能掌握溝通重點、變得有自信、人際關係變好、產能增加、收入增加。

    中文有超過五萬個字，怎麼樣才能有效率地學習中文呢？從學文法開始。

    文法，是語言的使用規則，人們同意使用這些規則，這樣才能達成有意義的交流！學語言，文法就像是樹的枝幹。學會的每一個詞都像是一片葉子依靠著枝幹，有了枝幹就能穩固樹葉，可以繼續累積與成長。

    我的初衷以及願景都是希望學生可以學得更容易，有更好的理解力！

   許多人已經為這個世界開發出很多寶貴的知識。「書中自有黃金屋」，祝願每個人都能透過閱讀能力與良好的學習能力，找到屬於自己的寶藏。想知道如何快速提高學習能力與理解力嗎？

  擁有一本「如何讓孩子愛上學習」：學校沒教你的中文秘密吧! (適合國小程度的學生，和想打好中文基礎的人)