學不會？
因為不懂得有效的學習方法。
學不好？
因為中文的底子不夠。
台灣大多數的學生沒學過中文的文法，
因為市面上的文法書都寫得很難。
這個問題已經被解決了。
上述這些現象，都顯示學生的學習遇到了問題
提升學習能力的秘密武器
──弄懂國語的文法
~史上最簡單的國語文法書~
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學習能力有效提升！
你的聽、說、讀、寫能力，完全仰賴你的中文力！
懂文法，你能正確地閱讀，聽懂別人的話；
你也能被別人瞭解。
不懂文法，
以上這幾點你都不可能做到。
摘錄自教育專家 L. 羅恩 賀伯特 先生
──《文法與溝通》一書
你的中文困惑將被解答。
你的語言程度將被刷新。
不要再忌妒口才好的人，中文是我們的母語，提高中文力，各方面都會更出色。
你聽得懂、讀得通，你可以表達清楚。
【編者簡介】黃筱媛
黃筱媛 女士
柳岸人文學堂 副總經理
超過25年的個人成長顧問
現代心靈科學技術專家
學習技術專家
台灣快樂生活協會 監事
快樂之道專業推廣講師
美國洛杉磯國際名人中心資優結業生
公民人權協會 台中區公益大使
專精於學習、溝通、親子等領域
【本書特色】
特點１. 簡單輕鬆
擺脫老學究式的枯燥學習，採用簡單易懂的敘述方式，講解看似複雜的中文文法，讓學習不再枯燥乏味。
特點2 . 內容豐富
九大詞類的每個主題，除了文法解說之外，還有豐富的圖示，配上豐富例句，更容易有效理解每個文法主題。
特點3 . 學習指南
超過2500小時的學習反饋，反覆修改到最適合台灣人學習的編排順序。逐步引導你輕鬆掌握中文的基礎，由淺到深很容易。
特點4 . 圖解記憶
全套共三冊720頁，講解九大詞類、十八種基本句式，共657張圖示。用圖解句子的方式來分析句子的結構，讓你記得快，記得久。
特點5 . 專家力作
不同於坊間的工具書，作者擁有20年處理學習問題的經驗，了解學習挫折的主要因素，編排時已將正確的學習方法以及如何學好中文的五大步驟導入內容，所以適用年齡橫跨8歲-88歲，絕非一般文法書可比擬。
特點6 . 最強墊腳石
不需要讀1000本書來尋找讀書方法，不用硬背成語，不用強迫造詞造句，只要學好語言的基礎架構——文法，就可以快速提昇語文能力。本書讓你輕鬆學會中文常用的435個詞。
國立教育廣播電台 2023年2月25日廣播新聞：
聽聽學生怎麼說：
課程安排得很好，從簡單到困難再到有變化，可以感覺作者相當用心，很棒的資料。 發現自己在生活中能更快地找重點，不再輕易被芝麻蒜皮的小事干擾，工作上更有效率了。 何小姐
我學到很多新的詞，像是代名詞、介詞、助詞，連詞，這些我都不知道。讀過這本書就知道這些詞怎麼使用，讓我可以快樂學習。 巫同學，小三
學完形容詞的完整資料後，記憶力變得比以前好，以前是回想昨日發生什麼事情或說過什麼話，我完全空白記不起來，但是現在，三天前發生的事情我仍會記得起來。另外，在思考時，會覺得思考的頻率很平靜。 吳小姐
上這個課，把以前不懂的東西弄懂，還知道很多道理，讓自己更進步，成績變好，現在比較有自信。 張同學，國一
練習句子的簡單結構，接著就可以看懂句子。我現在可以分清楚句子裡面要表達的是什麼了。 弄懂一些很基本的詞之後，對我的人際關係有很大的幫助。這段時間的收穫與進步，是自己可以感受到的。 吳先生
第一次來的時候覺得很好玩，看完書再看影片再寫練習，變得喜歡來上課和閱讀，閱讀也變好玩了，我覺得非常開心。原本不知道的東西也會了。 呂同學，小六
學習態度改變了
學習能力變好，學習意願也提高了！
學習是一把鑰匙
可以打開任何一扇門
擁有這把鑰匙
藉由閱讀、廣展視野、享受豐富
有意義的生活!
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國語文法書
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常見Q & A
Q問：哪些人適合閱讀？
Answer回答：
1.想提升學習能力的人
2.想快速理解文章內容的人
3.想加強寫作能力的人
4.想改善溝通、增進人際關係的人
5.想變得更聰明的人
Q問：我以前沒學過中文的文法也可以生活，為什麼需要學文法？
Answer回答：
如果你對現況感到很滿意，文法的確無法幫助你。
如果你想藉由學習增進其他的能力，學懂中文的文法絕對有幫助。
因為你的聽、說、讀、寫能力都仰賴你的中文能力。
Q問：只是閱讀書，就能弄懂中文的文法嗎？
Answer回答：
如果你一個喜歡閱讀的人，買文法書在家自己讀，光是讀懂文法就會很有收穫。
如果你想要直接抓到重點但是不方便親臨學堂學習，建議買文法書並且搭配文法線上課。
如果你想提高閱讀和理解能力，同時進行我們的文法實體課效果最好，專人輔導，解答疑惑。許多人都表示這打開了學習的興趣。
如果你想要有好的學習能力，我們可以針對不同的學習狀況，為你設計一對一的專屬學習計畫。
不管你遇到哪一種學習情況，我們都可以處理。加官方Line，將有專人協助。
Q問：適合哪一種年齡層？
Answer回答：
這套文法書不同於其他坊間的參考書以升學為目的，而是一套能確實幫你建立中文基礎的工具書。年齡橫跨8歲到88歲都適合。入門版是繁體中文加注音，國小二、三年級就能讀懂。即使是大人，我們一樣建議從入門版開始學，因為有很多基礎資料並不廣為人知。入門版只需短短幾小時就能學會。完整版適合國中一年級以上的程度。
Q問：我可以使用這套文法書的內容來教學嗎？
Answer回答：
當然。確實弄懂文法的基礎規則，你就能傳遞正確的知識給更多的學生。
很多家長是自己先學會文法的概念後，再協助自己的孩子弄懂。結果不僅幫助小孩，也幫助自己。因為提高理解力也會同時提高很多也會顯現在日常生活中的方方面面。
我們也提供師資培訓，歡迎與我們聯絡。
加官方賴，專人協助解答
下載文法書30頁試閱版
《中文基礎文法》目錄：
上冊
(第一單元)
中文的簡單介紹
為什麼要學注音符號？
注音符號表
口語的溝通，是怎麼開始的？
文字，是怎麼開始的？
中文可能比你想的還簡單！
部首是漢字的簡單分類
「字」與「詞」，兩者是不同的
單詞與複詞
一句話裡有幾個詞？
文字的分類
中文字有幾個音節？
什麼是辭典？
如何使用辭典？
瞭解字的來源
什麼是句子？
句子的主要成分
短語
什麼是主語？
什麼是述語？
句子和短語的不同？
僅適用於對話
中文標點符號的由來
句號。
逗號，
頓號、
分號；
冒號：
問號？
驚歎號！
引號「 」、『 』、“ ”、‘ ’
夾注號( )〔 〕── ──(上下直線各占兩格)
破折號 ── (一直線，占兩格)
刪節號 …… (共有六點，占兩格)
書名號 《 》〈 〉(左邊三種都是夾注號)
私名號(又稱專名號)
音界號 ‧
什麼是文法？
(第二單元)
什麼是詞類？
何謂名詞？
普通名詞
抽象名詞
專有名詞
量詞-1,-2
常被混淆的「尺」與「寸」
量詞-3
【名詞】的總結
名詞在句子中所扮演的角色？
何謂代名詞
代名詞的作用是什麼
人稱代名詞
「咱們」和「我們」有什麼不同
【人稱代名詞】的總結
指示代名詞
【指示代名詞】的總結
咦！指示代名詞怎麼變成了形容詞？
人稱代名詞也可以兼作指示代名詞！
把「量詞」當作「代名詞」來使用
聯接代名詞：的、所
疑問代名詞
疑問代名詞的總結
「那」字有三項應該注意的事
容易搞混的疑問代名詞與疑問形容詞
【代名詞】的總結
(第三單元)
修飾詞
形容詞是用來修飾名詞的
形容詞也可以修飾代名詞
「的」字是形容詞尾
「形容詞」可分成四大類來介紹
第一類 性質與狀態形容詞
第二類 數量形容詞
第三類 指示形容詞
「指示形容詞」的特別說明
指示形容詞-1 近指
指示形容詞-2 遠指
指示形容詞-3 承前指
指示形容詞-4 不定指或虛指
「指示形容詞」如何變成「指示代名詞」？
指示形容詞-5 統指
指示形容詞-6 逐指
指示形容詞-7 別指
「指示形容詞」的補充說明
第四類 疑問形容詞
(1)普通的疑問形容詞
關於「什麼」的補充資料
(2)選擇的疑問形容詞
(3)數量的疑問形容詞
如何區分「形容詞」和「代名詞」？
形容詞尾「的」字
的」字，是否添加的原因
【形容詞】的總結
實際的物體與意義的不同
概念與符號的不同
使用符號來溝通
中冊
(第四單元)
何謂動詞？
什麼是句子？
如何聽懂對方說的話？
「動詞」等於「述語」嗎？
動詞變名詞？
同動詞
內動詞
外動詞與賓語
更多賓語的例子
雙賓語
中文的兩種基本句型
補足語
中文的基本句型
重點總結1
賓補語
三種賓補語
補足語的總結
常見的同動詞有哪些？
重點總結 2
常見的動詞(外動詞)
「副詞性賓語」的說明
常見的動詞 (內動詞)
如何分辨內動詞或外動詞？
助動詞
【助動詞，附於動詞前】1. 表可能
【助動詞，附於動詞前】2. 表意志
【助動詞，附於動詞前】3. 表當然
【助動詞，附於動詞前】4. 表必然
【助動詞，附於動詞前】5. 表或然
【助動詞，附於動詞前】6. 表被性
【助動詞，附於動詞前】7. 表趨勢
【助動詞，附於動詞後】8. 表可能
【助動詞，附於動詞後】9. 表完成
「了」字的補充說明
【助動詞，附於動詞後】10. 表持續，正在進行的持續。
【助動詞，附於動詞後】11. 表持續，才開始的持續。
(第五單元)
「須要」與「需要」的使用方法
動詞「有」字 第一種用法：「有」當內動詞
動詞「有」字 第二種用法：「有」擺在句首
動詞「有」字 第三種用法：「有」是外動詞
動詞「有」字 第四種用法：「有」是形容詞
動詞「有」字 第五種用法：「有」當同動詞
總結「有」字的用法
動詞「在」字的說明 第一種用法：「在」當內動詞
動詞「在」字的說明 第二種用法：「在」當同動詞
動詞「在」字的說明 第三種用法：「在」當外動詞
動詞「做」與「作」的用法說明
第二種修飾詞
副詞
什麼是副詞？
「副詞」常帶語尾「地」字
如何使用「的」、「得」、「地」？
副詞有六種類型
第一種，時間副詞
【時間副詞(1)過去式】
【時間副詞(2)現在式】
【時間副詞(3)未來式】
【時間副詞(4)不定時】
【時間副詞(4)不定時】1.表綿延
【時間副詞(4)不定時】2.表匆促
【時間副詞(4)不定時】3.表急進
【時間副詞(4)不定時】4.表漸進
【時間副詞(4)不定時】5.表突然
【時間副詞(4)不定時】6.表偶發
(第六單元)
第二種副詞：地方副詞
第三種副詞，性態副詞
【性態副詞】主觀-1.表真確
如何分辨助動詞與副詞？
【性態副詞】主觀-2.表趨勢
【性態副詞】主觀-3.表結果
【性態副詞】主觀-4.表語末
【性態副詞】主觀-5.表樣式
【性態副詞】主觀-6.表決定
【性態副詞】主觀-7.表發動
【性態副詞】主觀-8.表僥倖
【性態副詞】主觀-9.表相反
【性態副詞】主觀-10.表不變
第四種副詞：數量副詞
【數量副詞】1-1.表一次
【數量副詞】1-2.表重複
【數量副詞】1-3.表多次
【數量副詞】2-1.表估量
【數量副詞】2-2.表比較
【數量副詞】2-3.表極點
【數量副詞】2-4.表過甚
【數量副詞】3-1.表專獨或空枉
【數量副詞】3-2.表各別
【數量副詞】3-3.表相互
【數量副詞】3-4.表共同
【數量副詞】3-5.表統括
【數量副詞】的總結
第五種副詞：否定副詞
第六種副詞：疑問副詞
疑問代名詞、疑問形容詞、疑問副詞的額外說明
用來表示無條件的副詞
「好」字當副詞使用
【副詞】的總結
句法
用圖解的方式來說明文法
詞類與句法的關係
附加的成分──形容附加語
附加的成分──副詞附加語
名詞用作副詞附加語
下冊
(第七單元)
為什麼需要弄懂九大詞類？
什麼是關係詞？
何謂介詞？
第一類、時地介詞
【時地介詞】(1) 介所在
【時地介詞】(2) 介所從
【時地介詞】(3) 介所經
【時地介詞】(4) 介所向
【時地介詞】(5) 介所到
「給」字的特別說明
雙賓語的五種句式
【時地介詞】的總結
【時地介詞】的充實性與連續性
第二類、原因介詞 (1) 介所因
【原因介詞】(2) 介所為
【原因介詞】的總結
第三類、方法介詞 (1)介所用
【方法介詞】(2)介所依
【方法介詞】(3) 介所除
【方法介詞】(4)介所共
省略主語的平比句
省略述語的平比句
【方法介詞】(5)介所比
【方法介詞】的總結
第四類【領攝介詞】
介詞有兩種特別用法
【介詞】的總結
(第八單元)
助詞
句子的語氣，可分成四類
助詞：了 ˙ㄌㄜ
助詞：罷了 ㄅㄚˋ ˙ㄌㄜ
助詞：而已 ㄦˊ ㄧˇ
助詞：就是了 ㄐㄧㄡˋ ㄕˋ ˙ㄌㄜ
助詞：的 ˙ㄉㄜ
助詞：呢 ˙ㄋㄜ
助詞：嗎 ˙ㄇㄚ
助詞：吧 ˙ㄅㄚ
助詞：了吧 ˙ㄌㄜ ˙ㄅㄚ
助詞：了嗎 ˙ㄌㄜ ˙ㄇㄚ
助詞：呵 ㄛ (也讀ㄏㄜ，但是助詞時，讀ㄛ)
助詞：嘍 ˙ㄌㄡ
助詞：嘛 ˙ㄇㄚ
助詞：啦 ˙ㄌㄚ
助詞：啊 ˙ㄚ
歎詞
歎詞(1)表示得意、高興
歎詞(2)表示悲傷或痛楚
歎詞(3)表示驚訝、讚嘆
歎詞(4)表示憤怒、鄙視
歎詞(5)表示領悟
歎詞(6)表示呼喚或應答 P.90-91
主語的種類
主語的位置
變位的主語
省略主語
更多的中文基本句型
如何分析句子的結構
(第九單元)
何謂連詞？
單句的複成分
【連詞】第一種連接「詞和詞」
【連詞】第二種連接「語和詞」、「語和語」
【連詞】第三種連接「句和句」
第一種 平列連詞
第二種 承接連詞
第三種 選擇連詞
第四種 轉折連詞
第五種 因果連詞
第六種 範圍連詞
第七種 讓步連詞
第八種 假設連詞
第九種 比較連詞
第十種 時間連詞
【連詞】第四種、連接「段和段」「段和句」
【連詞】的變位
國語的基本句式
更多的中文基本句式
文言文和白話文
成語、諺語、俗語